|
|
|
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego. |
|
|
|
|

Projekt pt. „Przyszłość wytyczna pozalekcyjnymi ścieżkami wiedzy i kompetencji” realizowany jest przez Powiat Żniński w partnerstwie ze wszystkimi Gminami z terenu Powiatu Żnińskiego, w tym z Gminą Janowiec Wielkopolski, w okresie od 01.12.2009 r. do 30.06.2011 r. Projekt finansowany jest z dotacji rozwojowej (bez konieczności wnoszenia wkładu własnego) w ogólnej kwocie 1184228,00 zł, z tego: - w kwocie 1 006 593,80 z Europejskiego Funduszu Społecznego co stanowi 85% wartości projektu. - w kwocie 177 634,20 z Budżetu Państwa, co stanowi 15% wartości projektu. Projekt współfinansowany jest przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach działania 9.1 Poddziałania 9.1.2 „Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych” Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. W „Podstawowej ścieżce edukacyjnej”, obejmującej zajęcia pozalekcyjne z bloku matematyczno-przyrodniczego, weźmie udział 128 uczniów ze szkół podstawowych z terenu Gminy Janowiec Wielkopolski. Dodatkowo przewidziano 168 h na opiekę psychologiczno-logopedyczną. W Publicznym Gimnazjum w Janowcu Wielkopolskim odbędą się zajęcia w ramach „Gimnazjalnej ścieżki edukacyjnej” dla grupy 76 uczniów obejmujące zajęcia z bloku matematyczno-przyrodniczego oraz lingwistycznego. Uczniowie będą mogli także skorzystać z doradztwa edukacyjno-zawodowego na które przewidziano 114 h. W ramach projektu 42 uczniów z Gminy Janowiec Wielkopolski będzie miało możliwość wyjazdu we wakacje i ferie w ramach „Wakacyjnej ścieżki edukacyjnej” na basen, wycieczki przyrodnicze, krajoznawcze oraz wizyty np. w operze. Więcej informacji na stronie internetowej Starostwa Powiatowego w Żninie. DOKUMENTY REKRUTACYJNE
HARMINOGRAMY ZAJĘĆ: SP Sarbinowo Drugie Publiczne Gimnazjum - blok matematyczno-przyrodniczy. Publiczne Gimnazjum - blok lingwistyczny SP Janowiec Wielkopolski SP Świątkowo SP Żerniki 
|
|
|